ENTORNOS VIRTUALES

Los entornos virtuales son plataformas informáticas diseñadas para facilitar la comunicación pedagógica entre  los participantes que intervienen en el proceso educativo y permiten crear espacios o comunidades organizadas en torno al aprendizaje. Al respecto, Buckingham (2008) señala que entre las ventajas que ofrecen estos espacios se encuentran:

- Acortan la distancia entre la escuela y la casa.

- Permiten personalizar las instancias para aprender.

- Se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje.

A partir de una perspectiva constructivista, señala Onrubia (2005), el diseño de un entorno virtual tiene que apuntar a la realización de una actividad conjunta entre el profesor y los estudiantes. Dicha actividad no supone la sincronización en tiempo y espacio de cada uno de los participantes, sino establecer una relación de significado entre lo que realizan ambos actores.

Los entornos virtuales proporcionan al proceso de enseñanza aprendizaje herramientas útiles, sin necesidad que se produzca un encuentro presencial entre estudiante y docente ni en el espacio ni en el tiempo y asumen las funciones de contexto de aprendizaje que el aula desarrolla en un entorno presencial.

Los entornos virtuales son concebidos por Camacho (2008) como una aplicación información que  facilita la comunicación pedagógica entre los participantes del proceso educativo en forma virtual o mixta.

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Buckingham (2008) Más allá de la tecnología. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Ediciones Manantial. Buenos Aires

Camacho, N. (2008) Entorno virtual de aprendizaje (EVA) para la administración b-learning del curso Didáctica del Sub-programa de la Maestría Educación Técnica del Postgrado de la UPEL-IPB. Trabajo de Maestría.

Onrubia, J, (2005) Aprender y enseñar en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. Editorial Planeta. Madrid